第一阶段（2004—2005年）：在提高现有教学科研水平的基础上，按照学术梯队的总体设计思想，引进高层次人才，集中日语、英语师资力量申报“外国语言学及应用语言学”硕士点，实现外语硕士点“零”的突破。目前前期准备工作已结束。同时，拟将2—3个方向的研究成果达到省内一流水平，适应学校总体学科建设的发展，为我校复合型人材的培养建立一支高水平的应用日语（强化）教学队伍。目前，日本语言文化学院已与人文学院合作，在硕士专门史专业中招收“日本文化史”方向的研究生。
第二阶段（2005—2010年）：在前一阶段建设的基础上，集结全院精华，实现专著、论文、教材的系列化，并且力争多拿项目、多获奖，使本学院在专业和办学形式及层次上得到良好的发展，加强科研投入，提高科研水平，为申报博士点打下坚实的基础，力争尽早申报“外国语言学及应用语言学”学科博士授权点，实现学科建设质的飞跃。
实验室建设：本着高起点、高标准、实用的原则，拟在两年半内，建立日语多功能室系列（多媒体同声传译室4间、具有同声传译功能的学术报告厅、具有同声传译功能的会议室、多功能办公室1间、多功能工作室1间）。通过2—5年左右的建设，把日语多功能室建成功能齐全（教学、科研、培训）、条件完善、可接收卫星电视节目的实验室。
专业建设构想：
1）经贸专业方向——加强日语基本功训练，聘请专家授课，同时开设真正意义上的经贸专业课（或3+2加专业），加强实习基地（饭店、开发区、保税区）建设。该专业方向还将与日本语言文化方向同样采用国际合作的“2+2”人才培养模式。
2）在校内与人文、经法、理工科各院系合作，以培养日语+专业及专业+日语两种第二学位的3+2培养模式，进行复合型人才的全面培养。
3）与日本企业合作，力争早日建起国际商务学院，培养以日式会计、软件、机械等加强化日语的复合型人才。为开发区、东北老工业基地振兴，面向社会培养高水平日语人才，同时也要培养一批普及型人才。为校内其他专业学生开设日语口语、速成、就职培训、出国培训等班型，提高人材培养的水平。
加强科研及资料文献方面的建设：
1）加大资料建设的投入，建立规范、完善的考核和管理制度，开展名师讲坛、国际研讨会等活动，树典型，提高教师教学科研水平。
2）充分发挥大连大学多学科的综合优势，注重学科的交*与融合。在注重培养学生专业能力的同时，对学生进行素质教育与创新教育的渗透。将3+2模式做大做好。
3）实施学分制下的导师制，保证良好院风、教风、学风的延续。
4）探讨在21世纪的新形势下，如何通过2+2的教学模式来充分学习和利用国外优秀的教学管理模式，建立适用于我校及我院的教学管理模式。
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