2009年4月1日中午,日本语言文化学院召开学习实践科学发展观动员会。动员会后,教工支部在新文科楼五楼会议室组织第一次党员集中学习。
会议由学院党总支谢晨曦书记主持,首先带领大家学习了学校王志强书记和潘成胜校长在学校召开的“深入学习实践科学发展观活动动员大会”上的讲话,大家认为学习科学发展观一定要密切联系我院实际工作,并紧密结合我校开展学习实践活动要着力解决的七个问题,抓住本次学习实践活动契机,解放思想,深入实践,改革创新,科学发展,努力将我院的日语专业建成全国知名专业,将学校建设全国一流教学研究型地方大学,
之后,谢书记还带领全体党员学习了《大连大学开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》和《科学发展观重要论述摘编》,大家认为学习科学发展观,一定要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵,用科学发展观来指导我们的工作。因此,必须加强对科学发展观全面深入的学习,以利建立科学工作理念,形成广泛工作共识,确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风,真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。
通过学习进一步深刻理解和全面把握了科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,认真查找思想、作风、能力和体制机制上与科学发展观不相适应的问题,提高运用科学发展观的立场观点方法解决制约科学发展难题的自觉性,更加坚定地把科学发展观贯彻落实到本职工作的各个方面。
作为教工党员,学习科学发展观,更要结合自身实际情况,要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的:发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列,这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。
要确保深入学习科学发展观活动取得实效,就要跟实践载体紧紧地结合起来。查找出存在的问题,从而制定出要相应的学习实践载体,开展学习实践活动,解决影响和制约科学发展的突出问题。着重查找并解决不适应、不符合科学发展要求的突出问题,在学习实践活动中,要把解决突出问题与建立长效机制紧密结合起来,制定相应的整改措施,从而从根本上解决问题。