2017年10月27日，宋协毅副校长亲自带队，我院骨干教师一行来到南京大学外国语学院进行考察和学习研讨。

南京大学是1902年创建的历史悠久，声誉卓著的国家211、985综合性大学，外国语学院下设8个系别，10月举办了百年院庆。日语系建系40周年，是江苏省最早的日语专业人才培养基地，依托南京大学综合性大学的优势，在日语专业的人才培养、学科建设等方面取得了丰硕成果。

首先，宋校长向南京大学外国语学院的领导和老师在百忙之中热情接待表示感谢，并介绍了我校和我院的情况。我校日前成功举办了30周年校庆活动，正在为创建“双一流”大学而努力。日语学院建院14年来，在学科发展和专业建设上取得了长足的进步，通过在南京大学取经，以期今后更大的发展。

接下来，由南京大学日语系叶琳老师（前系主任）致辞表示辞热烈欢迎日语界著名专家宋校长前来“传经送宝”，并感谢宋校长不久前在南京大学进行有关同声传译的演讲，让学生们受益匪浅。

之后，汪平副院长介绍了外语学院的基本情况，日语系王奕红主任介绍了日语系的师资和学科建设及本科专业人才培养情况。日语系教师在科研上依托地域特点，在译著方面有特色，已出版南京大屠杀相关史料集72辑。在人才培养方面，注重国际化，与东京大学合作进行通识教育，创新实践课程由两所大学学生共同进行街头调查发表。另外，积极开展“读书会”活动，让学生在1,2年级阶段就拿着书单组织小组读书、反省、交流活动。彭曦副院长介绍了2017年起实行的南京大学新培养方案，介绍了三三制本科人才培养体系，即“三个阶段（入学通识、2年分流、3,4年再选）、三个方向（学术、就业、创业）”。新的培养方案减少了学分，但学生语言水平仍有提升。其原因是坚持小班授课，强调自主学习，创建学习环境。

宋校长首先发表了体会，认为南京大学的顶层设计领先，精英教育出彩；林乐常副院长结合我校2018年即将制定新培养方案，就南京大学的新版培养方案内容请教了问题；唐磊博士提出了如何实现学生跨专业选课及教师跨学科进行科研的问题；姚海峰博士就4年级课程设置上的侧重以及创新创业课程提出了问题；学生辅导员李妍妍老师就日语系学生就业去向提出了问题。

在百忙之中赶来的学院王靖华书记就三三制培养计划给予详细说明，并强调教师们在课时压缩的前提下还要保证专业基础教学质量，而且还有新东方等外部办学带来的冲击，因此压力极大。但是，“抱怨只能边缘化”，只有不断努力创新求发展才是硬道理。叶琳老师以本人讲授的文学课为例，介绍了日语系大四的授课模式，即非模块模式，精读课变小组讨论课的教学方法。王院长及彭副院长也就提出的问题一一做了详细的解答。

宋校长最后总结，我们要学习南大日语系的大胆创新，把我院推行的班导师制与南大的精读课变小组讨论课的做法及读书会活动相结合，让学生从1,2年级开始就在班导师指导下培养自己读书、查资料、发表的自主学习能力。

交流活动真诚而热烈，远远超出了午餐时间大家仍意犹未尽，只能彼此互换交流方式以期今后进一步深入交流。最后，宋校长向王靖华书记赠送了礼品，集体合影留念结束了本次短暂而收获颇丰的调研活动。